June 17, 2020 • 24 mins
Con questo episodio iniziamo una serie dedicata al racconto di storie educative analizzate nella prospettiva sposata da questo podcast: comprendere come è fatta l'educazione.
Parlerò di interpretazioni standard date alle criticità che l'educazione incontra quotidianamente, di problemi tipici che quelle interpretazioni standard definiscono e delle soluzioni ricorrenti che ne derivano. Ovviamente per approdare a interpretazioni differenti meno usuali e più congrue con la scena educativa.
Intanto pongo il problema e faccio qualche esempio. Successivamente raccoglierò storie da parte degli ascoltatori, prestate attenzione alla call to action finale per i dettagli. Da quelle storie prenderò spunto leggendone delle parti e sopratutto offrendovi una mia lettura.
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Per l'invio di storie vi chiedo un aiuto anche nella forma perchè io possa utilizzarle al meglio:
a) racconti di episodi concreti
b) descrizione della scena
c) elenco degli attori presenti
d) cosa succede
e) le parole utilizzate
Sembra difficile, ma è la scaletta che uso da decenni in formazione e supervisione. Serve a far mente locale e a raccontare qualcosa che io riesca in qualche modo a "vedere"
Parlerò di interpretazioni standard date alle criticità che l'educazione incontra quotidianamente, di problemi tipici che quelle interpretazioni standard definiscono e delle soluzioni ricorrenti che ne derivano. Ovviamente per approdare a interpretazioni differenti meno usuali e più congrue con la scena educativa.
Intanto pongo il problema e faccio qualche esempio. Successivamente raccoglierò storie da parte degli ascoltatori, prestate attenzione alla call to action finale per i dettagli. Da quelle storie prenderò spunto leggendone delle parti e sopratutto offrendovi una mia lettura.
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Per l'invio di storie vi chiedo un aiuto anche nella forma perchè io possa utilizzarle al meglio:
a) racconti di episodi concreti
b) descrizione della scena
c) elenco degli attori presenti
d) cosa succede
e) le parole utilizzate
Sembra difficile, ma è la scaletta che uso da decenni in formazione e supervisione. Serve a far mente locale e a raccontare qualcosa che io riesca in qualche modo a "vedere"
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